認知生理期健康 開展青春期教育

5月28日上午，黃山學(xué)院教授、黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授楊怡在我校多媒體教室給初中生上了一節(jié)以青春期教育為主題的心理健康課。內(nèi)容上從青春期生理逐漸深入至青春期心理教育，形式上采用活動體驗與典型故事分享等，讓學(xué)生理解青春期存在需要相互尊重的身體禁區(qū)，引導(dǎo)其正確認知生理期的變化特點、控制并避免與家人的爭吵、培養(yǎng)正確、合理的愛情態(tài)度。在現(xiàn)有的教育環(huán)境與背景下，青春期生理、心理健康教育一直處于相對空缺的位臵，學(xué)校與家庭中對學(xué)生性心理的引導(dǎo)與教育不足，而這也導(dǎo)致充滿好奇心的青少年常常會采用各種方式與途徑去了解，例如互聯(lián)網(wǎng)。而面對魚龍混雜的互聯(lián)網(wǎng)信息，青少年難免會接觸到一些不健康的信息。

本節(jié)課基于學(xué)生實際，意在引導(dǎo)學(xué)生掌握必備的生理健康知識，培養(yǎng)合理的青春期態(tài)度與愛情觀。